Inauguran el foro “Aplicación de la educación inclusiva en la práctica docente”

in Chetumal

A través de talleres, se proporcionarán herramientas y métodos de enseñanza para niños y jóvenes con alguna discapacidad
*El modelo de educación con enfoque en derechos humanos, busca disminuir la segregación y las brechas de discriminación

Chetumal.- La Secretaría de Educación de Quintana Roo (SEQ), Comisión Nacional de los Derechos Humanos (CNDH) y Comisión de los Derechos Humanos del Estado de Quintana Roo (CDHEQROO), organizan durante dos días el Foro “Aplicación de la educación inclusiva en la práctica docente”, el cual, a través de talleres prácticos, proporcionarán herramientas y métodos de enseñanza para niñas y niños que tienen alguna discapacidad, con un enfoque de derechos.

El modelo de educación con enfoque en derechos humanos, busca disminuir la segregación y las brechas de discriminación, y a través de la educación inclusiva, se eliminan barreras que representen una limitación al aprendizaje de las niñas y los niños en igualdad de condiciones.

Durante la inauguración del evento en la División de Ciencias de la Salud de la Universidad de Quintana Roo, en representación de la titular de la SEQ, Ana Isabel Vásquez Jiménez, la subsecretaria de Educación Básica, Luz María Abuxapqui González, mencionó que este foro significa una apertura para que las personas con discapacidad, puedan tener una mayor y mejor atención en los centros educativos.

Después de agradecer el apoyo de la CNDH y CDHEQROO en la organización del foro, destacó que estas iniciativas, nos permiten abrir un camino que posibilitará a todos derrumbar las barreras no solo físicas sino mentales, para que todos tengan las mismas posibilidades de disfrutar una vida en condiciones de equidad e igualdad.

Por su parte, Karina Ruiz Ortiz, subdirectora de Atención a la Discapacidad de la Comisión Nacional de los Derechos Humanos, señaló que ha sido satisfactorio traer a todos los especialistas en este tema de educación, “ello nos permite acercar a los docentes estas estrategias del quehacer dentro de las aulas, porque ha sido un poco diferente que hablar simplemente de inclusión educativa de manera teórica”.

Es tener la oportunidad de acercar estas técnicas con ejemplos, materiales didácticos y saber desde la importante labor de las y los docentes de cómo actuar, cómo tener este trato adecuado hacia las niñas, niños y adolescentes con quienes podemos concentrarnos en nuestra labor en el día a día, comentó.

Marco Antonio Toh Euán, presidente de la Comisión de los Derechos Humanos del Estado de Quintana Roo, destacó la importancia de realizar un trabajo de manera colegiada para atender la problemática de los alumnos y alumnas con discapacidad.

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